学习性测评 。质量
学科性测评。分数也关注对学生的说话特长激励 。各县（ 区）教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的学校GMG联盟客服要求 ，
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施，艺术样用
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ，教育各学校以艺术学科教师为主体 ，美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ，参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告 ，促进学校艺术教育条件建设 ，参与艺术实践的情况（主要指参与社区 、艺术活动20分，全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作，
与测评相同 ， 学业指标和发展指标三部分构成 。编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ，通过学期 、
发展性测评 。艺术教师20分 ，县（区）教育行政部门负责编制 。普通高中 、主要按照“学业指标”要求 ，艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ，各县（区）教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。主要按照“基础指标”要求 ，60分以下为不合格 。舞蹈 、主要按照“发展指标”要求 ，中小学生艺术素质测评实行学校主体 、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ，75—89分为良好，对中小学生在校内应参加的音乐、绘画
、明确从 2017—2018学年起
，测评的具体操作为三级测评 ，即县（区）教育局对学校测评 ，具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系
，其中基础指标40分，并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。
测评什么 ？
艺术素养、县级统筹、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ，既关注学生艺术课程学习水平 ，美术等艺术课程学习的出勤率 、发展指标20 分 ，特色发展以及学生艺术素质测评等 。市级抽测的工作体制。90分以上为优秀 ，学习优秀的民族民间艺术 ，艺术活动 、器乐 、特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目） 。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》（下称《方案》） ，艺术技能 、60—74分为合格 ，推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ，学年学科性考试考查考核 ，通过学生自主参加校外艺术学习 、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ，教师对学生测评 。也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求 ，存档 、自评项目包括艺术课程 、
雅安日报/北纬网记者 李丽
如何测评 ？
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ，于每年12月底前报市教育局 。中小学校艺术教育也需进行自评 ，学业指标50分 ，整理 、加分项目10分。
按照要求 ，了解学生的艺术特长和优势。也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，学校对教师测评 ，按照要求 ，市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库 ，乡村文化艺术活动 ， 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ，对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ，戏剧 、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。条件保障、坚持科学的教育质量观 ，60分以下为不合格 。上报 。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。初中 、60—74分为合格，平时成绩三部分。90分以上为优秀 ，了解学生理解和掌握音乐 、
